Eine der ersten Schulen, die von unseren Schulungsbänken für die Kältetechnik profitiert, ist das Technical College of Jutland (Den Jyske Håndværkerskole) in Hadsten, Dänemark, wo Schüler und Lehrer bereits den Unterschied sehen, den diese praktischen Lerntools im Klassenzimmer und darüber hinaus machen.
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Von EuroSkills zu Klassenzimmern weltweit
Die Idee begann auf der EuroSkills in Herning, Dänemark, wo Danfoss Prüfstände für fortschrittliche Kältetechnik-Bauweisen für die Kälte- und Klimatechnik-Wettbewerbe entwarf und sponserte.
Die Antworten der Teilnehmer und Ausbilder waren überwältigend, wobei die häufigste Frage lautete: „Wie können wir Zugang zu diesen Danfoss-Prüfständen erhalten, um unsere Studenten auszubilden?“
Als wir die Begeisterung und das Interesse von Schülern und Lehrern sahen, war klar, dass diese Bänke in Klassenzimmern auf der ganzen Welt einen echten Unterschied machen könnten.
Es geht darum, die nächste Generation von qualifizierten Fachkräften zu inspirieren und ihnen die Tools zum Erfolg zu geben.
Diese Begeisterung hat uns dazu inspiriert, diese Bänke für technische Schulen auf der ganzen Welt zur Verfügung zu stellen, um das Interesse an Kältetechnik zu stärken und die Schüler mit den praktischen Fähigkeiten auszustatten, die für eine erfolgreiche Karriere in der Branche erforderlich sind.
Echte Ergebnisse an der Technischen Hochschule Jütland in Hadsten, Dänemark (Den Jyske Håndværkerskole)
Eine der ersten Schulen, die die Bänke erhielten, war das Technical College of Jutland (Den Jyske Håndværkerskole) in Dänemark, wo bereits zwei Einheiten in Betrieb sind.
Lehrer beobachten, dass sich das Lernen verändert. „Es hilft beim Lernprozess“, sagt Mads Christian Søgaard Wendelboe, Lehrer an der Technischen Hochschule Jütland. "Sie behalten sich das Wissen besser. Sie dürfen Wissen auf einem ganz neuen Niveau erleben."
Mit den Werkbänken können Lehrer wichtige Kühlprozesse anschaulich demonstrieren: "Wir haben hier den Verdichter, das Herzstück des Systems. Das Kühlmedium geht von der Dampf- in die Flüssigkeits- phase über und verdampft anschließend wieder. Die Möglichkeit, diese praktische Anzeige zu zeigen, erleichtert den Schülern das Verständnis und die Erinnerung."
Studenten gewinnen Selbstvertrauen für die reale Arbeit
Die Kältetechnik-Schulungsbänke von Danfoss haben sich als mehr als nur Ausrüstung erwiesen, sie sind ein wichtiger Teil des Aufbaus professionellen Vertrauens.
Durch die Arbeit mit denselben Verdichtern, Ventilen und Reglern, die in professionellen Einstellungen verwendet werden, entwickeln die Schüler ein klares Verständnis für reale Systeme und Prozesse. Diese Vertrautheit stellt sicher, dass sie besser darauf vorbereitet sind, Kundeninteraktionen und betriebliche Herausforderungen zu bewältigen, sobald sie in die Belegschaft eintreten. Die Möglichkeit, praktisch mit Danfoss-Geräten zu arbeiten, ermöglicht es ihnen, theoretisches Wissen in die Praxis umzusetzen, Fähigkeiten zu stärken und das Selbstvertrauen zu stärken.
Eine positivere und ansprechendere Unterrichtsumgebung
Die Vorteile gehen über die technische Kompetenz hinaus. Die Trainingsbänke haben zu einer dynamischeren und ansprechenderen Lernumgebung beigetragen, in der die Schüler den Unterricht mit mehr Enthusiasmus und Fokus angehen. Praktische, praxisnahe Aktivitäten fördern die aktive Teilnahme, vertiefen das Verständnis und fördern eine kollaborative Atmosphäre.
Pädagogen berichten, dass diese Verlagerung nicht nur die Lernergebnisse verbessert, sondern auch die Lehrerfahrung lohnenswerter macht, da die Schüler eine erhöhte Motivation und einen stärkeren Anschluss an ihren zukünftigen Beruf zeigen.
Vom Klassenzimmer zur Karriere
Durch die Kombination von nachhaltiger Technologie und praktischem Lernen bereiten die Schulungsplätze von Danfoss die Studenten des Technical College of Jutland darauf vor, selbstbewusst in die Kältetechnikkarriere einzusteigen.
Sie lernen an denselben Systemen, mit denen sie am Arbeitsplatz konfrontiert werden, und machen den Übergang von der Schule zur beruflichen Arbeit reibungsloser und effektiver. „Wenn die Schüler mit den gleichen Komponenten arbeiten können, die sie im Feld verwenden, lernen sie nicht nur, sondern bereiten sich auch auf reale Herausforderungen vor“, schließt Mads Christian Søgaard Wendelboe, Lehrer an der Technischen Hochschule Jütland.