Una de las primeras escuelas en beneficiarse de nuestros bancos de formación en refrigeración es el Colegio Técnico de Jutlandia (Den Jyske Håndværkerskole) en Hadsten (Dinamarca), donde alumnos y profesores ya están comprobando la diferencia que estas herramientas de aprendizaje práctico marcan tanto en el aula como fuera de ella.
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Desde EuroSkills hasta aulas en todo el mundo
La idea comenzó en EuroSkills, en Herning (Dinamarca), donde Danfoss diseñó y patrocinó bancos de pruebas de tecnología de refrigeración avanzada para las competiciones de refrigeración y aire acondicionado.
La respuesta de los participantes y los educadores fue abrumadora, con la pregunta más común: «¿Cómo podemos acceder a estos bancos de pruebas de Danfoss para formar a nuestros estudiantes?»
Cuando vimos el entusiasmo y el interés tanto de los estudiantes como de los profesores, quedó claro que estos bancos podían marcar una verdadera diferencia en los aulas de todo el mundo.
Se trata de inspirar a la próxima generación de profesionales cualificados y darles las herramientas necesarias para tener éxito.
Ese entusiasmo nos inspiró a poner estos bancos a disposición de escuelas técnicas de todo el mundo, lo que ayudó a reforzar el interés por la tecnología de refrigeración y a equipar a los estudiantes con las habilidades prácticas necesarias para tener éxito en su carrera profesional en la industria.
Resultados reales en la Facultad Técnica de Jutlandia en Hadsten, Dinamarca (Den Jyske Håndværkerskole)
Una de las primeras escuelas en recibir los bancos fue el Colegio Técnico de Jutlandia (Den Jyske) Håndværkerskoleen Dinamarca, donde ya se utilizan dos unidades.
Los profesores ven una transformación en el aprendizaje. «Ayuda en el proceso de aprendizaje», afirma Mads Christian Søgaard Wendelboe, profesor del Colegio Técnico de Jutlandia. «Los conocimientos se les quedan mejor grabados. Les permite comprenderlo desde una perspectiva totalmente nueva."
Los bancos permiten a los profesores demostrar los procesos de refrigeración clave de forma tangible: «Tenemos el compresor aquí, el corazón del sistema. El refrigerante pasa de estado gaseoso a líquido y, a continuación, dejamos que se vuelva a evaporar. El hecho de poder mostrarlo de forma práctica facilita que los alumnos lo entiendan y lo recuerden"
Los estudiantes ganan confianza para el trabajo en el mundo real
Los bancos de formación en refrigeración de Danfoss han demostrado ser algo más que equipos, son una parte importante para generar confianza profesional.
Al trabajar con los mismos compresores, válvulas y controladores utilizados en entornos profesionales, los estudiantes desarrollan una comprensión clara de los sistemas y procesos del mundo real. Esta familiaridad garantiza que estén mejor preparados para gestionar las interacciones con los clientes y los desafíos operativos una vez que entren en la plantilla. La oportunidad de trabajar de forma práctica con los equipos de Danfoss les permite aplicar sus conocimientos teóricos en la práctica, reforzando sus habilidades y aumentando su confianza en sí mismos.
Un entorno de aula más positivo y atractivo
Las ventajas van más allá de la competencia técnica. Los bancos de formación han contribuido a crear un entorno de aprendizaje más dinámico y atractivo, en el que los estudiantes abordan las lecciones con mayor entusiasmo y concentración. Las actividades prácticas fomentan la participación activa, profundizan la comprensión y fomentan un ambiente colaborativo.
Los educadores comentan que este cambio no solo mejora los resultados de aprendizaje, sino que también hace que la experiencia de enseñanza sea más gratificante, ya que los estudiantes demuestran una mayor motivación y una conexión más fuerte con su futura profesión.
Del aula al mundo laboral
Al combinar tecnología sostenible con un aprendizaje práctico, los bancos de formación de Danfoss preparan a los alumnos de la Escuela Técnica de Jutlandia para iniciar con confianza sus carreras profesionales en el sector de la refrigeración.
Están aprendiendo de los mismos sistemas que encontrarán en el lugar de trabajo, lo que hace que la transición de la escuela al mundo laboral sea más fluida y eficaz. «Cuando los estudiantes pueden trabajar con los mismos componentes que utilizarán en campo, no solo están aprendiendo, sino que se están preparando para los desafíos del mundo real», concluye Mads Christian Søgaard Wendelboe, profesor en el Colegio Técnico de Jutlandia.
Advertencia legal: Por motivos técnicos, la participación está limitada a países con una fuente de alimentación de 50 Hz.